地圖作為一種教化的手段，無所不在。它總是以各種令人意想不到的型式，隱藏在我們的日常生活裡。
如同 Benedict Anderson 在《想像的共同體》所指出的，沒有人能夠踏遍其民族國家的所有角落、認識每一個人。何以素昧平生的人們，卻覺得彼此休戚與共？這乃是透過各種教化手段，使人們產生的一種想像。而地圖，正是用來建構這種想像的重要手段。
試想，當秋海棠的形象滲透在人們生活周遭的各種情境中，使人們不經意間在心中重複刻畫。漸漸的，人們便會愈來愈認同秋海棠是不可分割的整體。等到哪一天，人們看到不一樣的地圖形象（可能較接近事實），心中賴以安身立命的秩序不免大亂。於是恐懼的人們，便要誓死捍衛心中原有的地圖刻痕了。
時天旱禁酒，釀者有刑。吏於人家索得釀具，論者欲令與作酒者同罰。雍與先主游觀，見一男女行道，謂先主曰：「彼人欲行淫，何以不縛？」先主曰：「卿何以知之？」雍對曰：「彼有其具，與欲釀者同。」
-《三國志‧簡雍傳》
我國公務人員輒喜歡閱讀文章，厭煩統計數字，是以為政專憑經驗，逞臆而斷，缺乏科學根據，循致失時誤事，而使國家民族受不可補償之損失。
-《臺灣省五十一年來統計提要》序
我們所目睹的地理學，不是觀念的累積，而是不斷地抹煞。60 年代，地理學清除了 50 年代的地理學，而又將為 70 年代的地理學所清除。
-Bunge, 1973
馬克思主義的許多預言都已經被驗證過而且被駁斥了，但馬克思的追隨者們並不接受這些駁斥，他們重新解釋理論和證據兩方面，以使其相吻合。他們以這種方式來避免理論被駁倒；但他們為此付出的代價是採用了一種使人無法進行反駁的方式。
-Popper, 1972
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看不出這是哪裡??
看不出這是哪裡??透露一下吧!!!
bbk
阮學校中興大學啦它「台灣湖」比真實台灣中國比例大兩、三倍；海南島倒是沒放大。
哇！
我是在找生態謬誤的資料發現你的網頁的，你的資料好棒啊，剛好我也是中興大學的，從來也不知道中興湖原來長這樣呢，真是太慚愧了。又剛好，我們研究室試了低空攝影，你可以來看看，給點建議唷。
看到母校的照片順便出來灑個花*＊\（－▽－）ノ＊*
可惜沒看到馬桶型的圖書館
現在的圖書館先進多了
以後也會來你的部落格觀光的:)
http://www.nchu.edu.tw/~secret/history/lake.htm
中興大學在921後損傷嚴重（車籠埔-雙冬斷層從霧峰、大里一路上來，經過中興大學東側），所以這幾年很多新校舍重建。Google衛星照片是重建後拍的。
中興大學這座湖應該是羅雲平校長時代挖的，湖中那個島還叫「蘭州島」。他很喜歡在校園內造人工湖（校園內有湖是好事，可以調整微氣候及水災滯洪），羅校長在成大挖「成功湖」，在中興大學挖了「中興湖」。我還發現這位羅校長拷貝了成大的校門過去給中興大學用。詳：http://blog.kaishao.idv.tw/?p=173
勞作指導組要求條件之一是要在地理中心(蘭州)築一個島,於是我們利用測量方式標定蘭州的位置,並在其上臨時插了一面紅色三角旗以為標記,剩下的三角旗於下工前散置於地上(事後才知道剩下兩面).我們被有心人檢舉思想有問題(在中國地理中心插上"三面紅旗").所幸土木系出身的羅雲平校長暸解測量作業程序,據理力保,我們才得以脫身.轉眼已經是快32年前的事了.
http://www.panoramio.com/photo/20855230
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